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杭州少儿艺术教育:之江少儿美校雕版印刷课

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发表于 2019-10-31 11:20 |显示全部楼层
随着社会的发展,学前教育受到家长们的重视。但大多数的家长,只会让孩子去接触文化课教育,局限于语文、数学这些。认为孩子只需要多识字、会算数、做题的正确率高就是聪明的孩子。当然我们不否认文化课的重要性,但艺术教育同样重要,艺术教育是全面系统的教育,应该让孩子从小就接触艺术教育,全面发展,不能局限于应试教育。
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孩子全面发展离不开艺术教育

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,此时让孩子接触艺术教育会有事半功倍的效果,著名社会学家,马克思曾说过:“社会的进步是人类对美追求的结晶。”我们可以通过艺术教育,让孩子对自然美、生活美、艺术美有更深层次的感受、鉴赏与评价。
同时丰富孩子的情感,从小培养孩子对生活的热爱、对艺术的热爱,热爱一切美好的事物。而这些只有艺术教育可以带给我们的孩子。因此艺术教育是孩子人生中不可缺少的内容,能够帮助我们的孩子全面发展,让孩子的童年更加丰富精彩。

艺术教育可以满足孩子审美情感需要的情感教育

孩子从小就好动,发现力也要比成人强,因此对于艺术教育形成了一种自然的需要。此外孩子心里发展的一大特点是以自我为中心,他们会无意间将自己内心的感情反映在客体上,让僵死无机的世界变得生动有趣,充满生命力。
让孩子通过绘画、书法、立体构建、等这些艺术形式自由的表达自己的观点,将内心的感情抒发,通过艺术与别人交流,从中的喜悦是其他教育代替不了的,孩子们通过艺术的交流来获得精神上的满足,通过自我肯定来增强自信心。

通过艺术教育可以协调孩子感官肢体间的灵活性

苏联教育家列.符赞科夫认为,现代社会需要“手脑并用”的人,也就是我们所说的“全脑思维”。虽然我们说艺术灵感来源于大脑,但是艺术创作是需要我们的手、眼、脑并用的,需要孩子先用感官去感知审美对象,通过大脑去理解、加工。然后用语言来表达自身的审美感受,用手操作各种工具来将自己的审美感受具象化,其中的美术教育就是很好的方法,通过画笔将内心的天马行空表达在画纸上,孩子们可以通过这种方式,来将自身对美的感受传达给他人。

艺术教育能够培养孩子的健全人格

之江少儿美校的老师认为艺术教育是孩子建立自信心的最好途径之一,通过艺术教育,让孩子学会画画、手工、书法等一系列有趣的课程,在学习中获得自由快乐的体验,通过孩子的表达方式也能反映出孩子们不同的个性。

就拿艺术教育中的绘画为例子,著名的少儿绘画研究心理学家Roseline Davido说:“对孩子来说,绘画是很好的表达方式,来表现他所喜欢的人和物。可以让孩子通过画画来表达他内心的世界,包括孩子的情感和情绪,可以帮助我们看到孩子在不同年龄段的发展历程。”
Roseline Davido继续说道:“当然,单独一幅画并不能完全的表达孩子所有状态,我们需要观察孩子不同时期完成的画作,当时的绘画表达的是当时的状态,就好像我们拍照记录生活一样,绘画也是一种记录方式。我们还可以通过一些细节来了解孩子的个性,比如一个没有自信、胆怯忧郁的孩子,画画时喜欢用比较细的线条,会画一些充满暗示性的东西。积极阳光的孩子则相反,他们喜欢用力量感的线条来表现事物。此外成熟的孩子喜欢在纸张中心位置画画,不够成熟的孩子则喜欢将整张纸涂满。”

艺术教育能够发展孩子观察力、想象力与创造力

通过艺术教育可以激发孩子的直觉能力和空间想象能力,对抽象、逻辑思维起到互补作用,有助于智力的发展。通过艺术教育能够有效的催发幼儿的想象力,激起他们各种美妙的联想,孩子们的内心世界比较自由,不受客观自然规律限制,超越时间和空间,有生命与无生命,现实和幻想的种种限制。艺术教育就是通过现实化、形象化、具体可见、可闻的形式、使孩
子的想象力跟创造力接触艺术媒介进行表达。

通过以上的内容,我们可以发现艺术教育对于孩子来说是至关重要的。让孩子享受艺术教育,可以挖掘他们的右脑潜能,使直觉与抽象,情感与理智,非理性与理性得以平衡,奠定完善的人格基础。之江少儿美校,作为中高端的少儿美誉品牌,秉持着“用美滋养内在的心,从自然美、生活美、艺术美三方面出发,培养孩子的研究性学习能力、品格养成能力、艺术表现能力,让每个孩子与众不同。”的教学理念,将最具正统的艺术教育带给孩子,让孩子真正的享受到艺术教育的快乐,理解艺术教育的真谛。

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